Հավաքից հավաք իմ հաշվետվությունը

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի համակարգչային շահագործում բաժնի 2-րդ կուրսի ուսանող եմ։ Քիչ եմ բացակայել դասերից, ու մասնակցել եմ առավոտյան ընդհանուր պարապմունքներին, որը իմ կարծիքով ավելորդ ժամանակի կորուստ է։ Ընկեր Տաթևի շնորհիվ քոլեջում կրկին կարգ ու կանոն է հաստատվել։ Ներկայացնեմ տարվա աշխատանքներս։

ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՃԱՐՏԱՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ՝ ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՃԱՐՏԱՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ
Պրոցեսոր
Օ․Զ․Ու․

ՀԱՍԱՐԱԿԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ՝ Ուշադրություն և հիշողություն
Մտածողություն
Երեխաների իրավունքների պաշտպանություն
Հասարակագիտություն

ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ՝ Հետաքրքիր ճամփորդություն դեպի Ուրցաձոր

Շատ ճամփորդությունների եմ մասնակցել, սակայն պատումներ չունեմ։

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ՝ Առաջադրանք 3
Առաջադրանք

ՄԱՅՐԵՆԻ ԼԵԶՈՒ՝ Սաադիի վերջին գարունը
Առակ Լաֆոնտենից
Առակի թարգմանություն
Թեստային առաջադրանք
ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ, ԹԱՐՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Եղիշե Չարենց
ԹՈՒՄԱՆՅԱՆԻ ԱՄՈՒՍՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
ԹՈՒՄԱՆՅԱՆԻ ԶԱՎԱԿՆԵՐԸ

ԱՆԳԼԵՐԵՆ՝ Halloween in the United States
Homework
How the wolf lost his tail(ինչպես գայլը կորցրեց պոչը)
English-Armenian Blog Vocabulary
Test
Not only football and swimming!
Coca-Cola History

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ` Ռոլանդ Շառոյան «Շոգ ու խաղաղ կեսօր»
Վահան Տերյան (կենսագրություն)
Համո Սահյան — Ինձ բացակա չդնեք
Նար-Դոս, «Սև փողերի տոկոսը»
Եղիշե Չարենց

ԹԱՐԳՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ` Առակի թարգմանություն
ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ, ԹԱՐՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
ПОЩЕЧИНА-Ապտակը

ՌՈՒՍԵՐԵՆ՝ «Традиционный хлеб разных стран»
РОДНИК МОЛОДОСТИ (японская сказка)
Грамматика лексика
Задание
Проверочные задания

ԽՈՍՔԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ՝ Առաջադրանք

Реклама

«Традиционный хлеб разных стран»

ПУМПЕРНИКЕЛЬ (Германия)

Название забавное, не так ли? Можно подумать, что это пирожное или сладкий пудинг. На самом деле это хлеб из ржаной муки грубого помола. Чтобы его приготовить, зерна ржи долго вымачивают в специальном растворе, а сам хлеб пекут не менее суток. Зато хранить его можно потом несколько месяцев. Рецепт пумперникеля придумали пекари из городка Зост в германской области Вестфалия. Говорят, там до сих пор работает пекарня, в которой готовят такой хлеб с 1580 года.

РОДНИК МОЛОДОСТИ (японская сказка)

Японские сказкидавние времена в провинции Мино жили старик со старухой. Обоим перевалило уже за семьдесят.
Старик ходил в лес за дровами, а старуха дома по хозяйству хлопотала. Так они и жили изо дня в день.
Старик всегда возвращался домой к вечеру. Но однажды случилось так, что солнце давно уже село, а его все не было.
Старуха забеспокоилась. То и дело выбегала за ворота смотреть, не идет ли?
Но старик все не показывался. Только за полночь кто-то пришел. Старик не старик, на спине вязанка хворосту — будто он.
Поднесла старуха свечу к его лицу, да так и ахнула: стоит перед ней ее муж, да только не старик, а юноша лет двадцати! Черные как смоль волосы так и блестят, на щеках румянец играет.
От изумления старуха прямо рот разинула:
— Ох, что с тобой, старик?..
А старик ей в ответ говорит:
— Чудное дело со мной приключилось. Вот послушай! Рублю я сегодня хворост в лесу и вдруг чувствую: откуда-то ветерок прохладный повеял. Посмотрел вверх, а над головой у меня птица крыльями машет — такой красивой я еще не видывал. Редкостная птица! Дай, думаю, поймаю. Погнался я за ней. Шел, шел и очутился в какой-то долине. Кругом цветы диковинные цветут, и родник бьет. А вода в роднике веселая, прозрачная. Пока я по горам бегал, в горле у меня совсем пересохло, а тут, как увидел воду, я и про птицу забыл. Спустился к роднику, зачерпнул и стал пить. Не вода, а вино — такая вкусная, что язык проглотишь! Весело стало у меня на душе, разлился хмель по телу. А потом закружилась голова, и повалился я на траву возле того родника. Просыпаюсь — луна еле светит, ночные птицы тоскливо кричат. Испугался я и пошел поскорее домой. Вот и пришел.
Старуха, широко раскрыв глаза, слушала длинный рассказ старика. А когда он кончил, сказала:
— Старик, а старик, я тоже схожу попью той чудесной водицы.
— Ну, конечно, ступай. Не годится же мне одному молодому быть.
И старик подробно объяснил ей, «как найти дорогу к чудесному роднику.
На другой день с утра пораньше отправилась старуха искать родник молодости, а старика оставила дом сторожить.
Целый день просидел старик дома, томясь от безделия. Каждый час выходил он к воротам, думал, вот-вот придет старуха, а ее все не было. Наступил вечер, потом ночь, но старуха так и не пришла.
Еле дождавшись рассвета, отправился старик на поиски. С большим трудом в густом утреннем тумане добрался он наконец до того места, где бил родник. Посмотрел кругом — нет никого.
«Ну, — думает, — съели мою старуху волки или медведи!»
Опустился старик на землю и не знает, что делать. Вдруг сквозь журчанье родника до него донесся детский плач: уа-а! уа-а!..
«Ой, кто ж это в такой глуши ребенка бросил?» — подумал старик и поспешил на голос. Подходит он и видит: белеется что-то в густой траве. Пригляделся — одежонка какая-то, и будто знакомая.
— Ну, конечно, это же кимоно моей старухи! В нем она и ушла вчера из дому!
Наклонился старик, а в кимоно грудной младенец копошится, заливается во все горло: уа-а! уа-а!
— Вот тебе и на! Уж не моя ли это старуха?.. — вслух подумал старик.
Тут младенец сморщил личико и закивал головой: мол, это я самая и есть, бери меня!..
— Вот несчастье! Видно, хлебнула старуха лишнего из родника, пожадничала, вот и стала такой.
Но делать нечего. Сунул старик младенца за пазуху и понес домой.
А кимоно старухино тоже с собой прихватил — ей же на пеленки

Больше никогда и никому не рассказывал старик о роднике молодости — некогда было: пеленки стирал.

Грамматика лексика

  1. Составьте словосочетания:
    а) Старый – Старый плащ, старая шапка, старое пальто, старые вещи;
    белый – белый костюм, белая сумка, белое платье, белое брюки;
    чёрный – чёрный карандаш, чёрная ручка, чёрное кресло, чёрные портфели;
    обыкновенный – обыкновенный день, обыкновенная история, обыкновенноезадание, обыкновенные вещи;
    оригинальный – оригинальный журнал, оригинальная одежда, оригинальноездание, оригинальные телепередачи;
    высокий – высокий человек, высокая студентка, высокое дерево, высокие здания.
  2. Подобрать синонимы- прилагательные:
    А) сырой                          1) древний-В)
    Б) ароматный                2) мокрый-А)
    В) старый                        3) мощный-Г)
    Г) могучий                      4) душистый-Б)
    Д) ласковый                   5) нежный-Д)
  3. Подобрать прилагательные — антонимы:
    А) веселый                     1)  чёрный-Д)
    Б) тихий                          2)  громкий-Б)
    В) смелый                       3)  робкий-В)
    Г) легкий                         4)  тяжёлый-Г)
    Д)  белый                         5)  грустный-А)
  4. К каждому прилагательному подобрать соответствующее существительное:
    А) яблочное, картофельное                       1)   огурец-Д)
    Б)  чайная, столовая                                     2)   песок-В)
    В)  спелое, румяное                                       3)   пюре-А)
    Г)  речной, сахарный                                   4)   яблоко-Г)
    Д)   хрустящий, зелёный                             5)   ложка-Б)

Առաջադրանք 3

3կմ. 50մ. արտահայտել մ-ով

3կմ. 50մ. = 3050մ.

3տ. 5ց. արտահայտել կգ-ով

3տ. 5ց. = 3500 կգ.

15ժ. 20 րոպե արտահայտել ր-ով

15ժ. 20ր. = 920ր.

Կատարել գործողություններ.

1) 203 * 702 — 64170 : 31 = 140436               2) 62 * 97 — 1798 + 908 = 5124

64170 : 31 = 2070                                            62 * 97 = 6014

203 * 702 = 142506                                         6014 — 1798 = 4216

142506 — 2070 = 140436                                  4216 + 908 = 5124

Լուծել հավասարումները.

1) 5728 — (y — 215) = 4318                               2) (1418 + m) * 32 = 656000

y — 215 = 5728 — 4318 = 1410                            1418 + m = 656000 : 32 = 20500

y = 615 + 1410 = 2025                                       m = 20500 — 1418 = 19082

3) x : 12 * 530 = 37100

x = 12 * 37100 = 445200

x = 445200 : 530 = 840

x = 840

Գումարել , հանել կոտորակները.

1) 16 / 21 — 5 / 21 = 16 — 5 / 21 = 11 / 21

11 / 18 + 6 / 18 = 11 / 18 + 6 / 18 = 17 / 18

7 / 8 — 6 / 8 = 7 — 6 / 8 = 1 / 8

5 / 13 + 4 / 13 — 7 / 13 = 5 + 4 — 7 / 13 = 2 / 13

9 / 23 — 5 / 23 + 4 / 23 = 9 — 5 + 4 / 23 = 8 / 23

Կատարել նշված գործողություններ.

1) 610098 — (92468 + 66144 : 53) = 516382           2) 302000 — (42924 + 74 * 308) = 236284

66144 : 53 = 1248                                                      74 * 308 = 22792

92468 + 1248 = 93716                                               42924 + 22792 = 65716

610098 — 93716 = 516382                                          302000 — 65716 = 236284

3) 45267 — 17366 : (325 — 287) = 44810

325 — 287 = 38      17366 : 38 = 457     45267 — 457 = 44810

Լուծել հավասարումները.

1) 5618 — x = 489                               2) x — 418 = 526

x = 5618 — 489 = 5129                        x = 526 + 418 = 944

3) (425 + a) — 36 = 572                       4) (m — 72) + 124 = 238

425 + a = 572 + 36 = 608                       m — 72 = 238 — 124 = 114

a = 608 — 425 = 183                                 m = 114 + 72 = 186

5) 36 * b = 144              6) 368 : x = 23                   7) y : 27 = 63

b = 144 : 36 = 4                 x = 368 : 23 = 16               y = 27 * 63 = 1701

8) 468 — (87 + x) = 65                  9) 4 * 15 * x = 300
87 + x = 468 — 65 = 403                   x = 4 * 15 = 60
x = 403 — 87 = 316                           x = 300 : 60 = 5

Գրել 30- ի  բաժանարարները.

30 — 2 , 3, 5, 6, 10, 15, 30

Գրել 8-ի բազմապատիկները.

8 — 8, 16, 24, 32 ……

2) 72905 + 54276 = 127181       8456 + 4591 = 13047     71228 + 29972 = 101200

3) 31128 — 23618 + (639149 + 684737) : 326

639149 + 684737 = 1323886

1323886 : 326 = 4061

31128 — 23618 = 7510

7510 + 4061 = 11571

4) 88880 : 110 + m = 809                 5) y + 12705 : 121 = 105

88880 : 110 = 808                                 y = 12705 : 121 = 105

809 — 808 = 1                                         y = 105 — 105 = 0

Задание

Прочитай текст и придумай его продолжение.                                                                        

ВЕТЕР

В давние времена ветер был человеком. Но затем он превратился в птицу и стал летать. И с тех пор уже не мог ходить по земле, как было раньше.
Поселился ветер-птица в пещере, в горах. Днем он вылетал из пещеры и охотился весь день, а вечером вновь возвращался в горы, в свою пещеру и проводил там ночь.
Случилось однажды, что человек увидал ветер. Подумал он, что это птица, и бросил камень в птицу-ветер. Рассердился ветер, разгневался, стал он летать и дуть. Поднялась пыль, посыпались камни. Ни один человек не мог ни охотиться, ни собирать коренья. Все сидели в своих хижинах, ожидая. Когда утихнет гнев ветра.

  • Какую пользу приносит ветер?
    Ветер смягчает тепло․
  • А какой вред он наносит? Какие случаи из жизни о разрушительной силе ветра вам известны?
    8 июля 2007 года в результате урагана, пронесшегося над Татарстаном  пострадал 41 населенный пункт. Повреждено 187 жилых домов, 22 объекта агропромышленного комплекса, 47 социальных объектов.

Это интересно!

Один из городов Иордании каждый день подвергается разрушительному воздействию ветра. Причем опасен даже не сам ветер. И даже не песок. А соль с Мертвого моря, которая разрушает исторические памятники в том городе.

  • Какой способ борьбы с таким явлением предложили бы вы?
    Ничто не может справиться с ветром․

Not only football and swimming!

Craig Hopkins is 15 and he is in Year 11 at St Mary’s School in Oakham. He loves playing rugby and cricket. But his favourite sport is rowing. ‘There is a big lake near my school and we go there once a week to row,’ says Craig. ‘I’m in the school team, and two or three times a year we row against teams from schools in other parts of the country.’

Julia Ho is 16 and is in Year 11 at Sandown School, Derby. ‘Netball is cool,’ says Julia. ‘But I love orienteering! In orienteering, you have to run and run – but you have to find out where to go, too! You have a map and a compass, and you have to get to a place as fast as possible. It’s great fun – even when it’s raining!’